第111章海怪的眼球，视之即死
【你获得了‘意志坚定的微弱灵性’*1】
【你获得了‘学院高级导师的长袍’（普通+级装备）】
【你获得了‘未知生物的眼球’*2（普通+级道具）】
阴间游戏并未显示躯壳介绍的文本，也没有附身‘高级导师’的选项。
林寻翻看之前的文本，发现‘高级导师’已被他一棒子砸成肉泥……
“难怪没有附身选项。”
他有些无语，大地巨人的躯壳太过于暴力，动不动就把怪从一只砸成一坨，变得没办法附身。
林寻觉得碰上大BOSS再使用巨人躯壳，才是正确的打开方式。
“BOSS级的怪物，总不至于扛不住大地巨人一棒吧。”
打开物品栏，查看‘高级导师’掉落的物品。
首先是是价值2000的灵性道具‘意志坚定的微弱灵性’。
身上的灵性余额再次突破三万大关。
接着是一件装备。
【‘学院高级导师的长袍’（普通+级装备）黑色的制式长袍，在领口处印着神秘的字符，胸口处缝制着五只巨大眼睛。】
“也不知道怪物爆出衣服装备后，我再附身，怪物身上还会不会有衣服。”
想了想觉得不太可能，一件装备变两件，怪物不可能凭空复制出一件装备。
【‘未知生物的眼球’*2（普通+级道具）：来自于未知生物的眼球组织，眼球有极高的色彩感知功能，颇具价值。该道具需要配合空缺的眼窝使用，使用后将有一定概率获得，增幅知识量的技能。】
在见到‘高级导师’的形态后，他的知识量暴涨50点。
这样的机制，让林寻联想到此后更高级的怪物，会不会看一眼就知识量过载，导致炸脑袋。
看来必须得尽快提升对知识量的获取速度。
指不定知识量属性，还有一些未知的功能。
林寻切换回莉儿同学的躯壳，点击这件普通+级的道具。
【‘求知的四目学生’的躯壳没有空余的眼窝，无法使用该道具。】
阴间游戏好像没办法自挖双目，换上眼球。
林寻想了想，给普通学生躯壳用这件道具似乎有些浪费。
先收好眼球道具，磨刀不误砍柴工，可以等后续找到合适的躯壳再使用。
点击莉儿同学的躯壳技能。
【伱已开启‘知识索取’技能，在取消该技能前，你的知识获取量将小幅度增加。】
林寻把‘雷霆巨龙杖枪’与‘纳米生化装甲’给莉儿同学装备上，暂时先用这具能增幅知识量的躯壳探索。
其余的强力装备则不动，不然突然遇怪，需要切换躯壳打怪时，还得换装备，操作繁琐时间不允许。
【你装备了‘雷霆巨龙杖枪+1’！】
【你装备了‘纳米生化装甲’！】
【你更为强大了！】
第一次穿戴‘纳米生化装甲’，此装备有一些特殊功能。
【‘纳米生化装甲’的纳米肌肉纤维，提供三种智能模式供你使用。你可以在‘力量模式’、‘装甲模式’与‘速度模式’中来回切换。】
林寻略一思考，点击装甲模式。
【你开启了‘装甲模式’，纳米肌肉纤维已改变装甲表面的粒子排列结构！】
【你的移动速度减缓，你的防御力获得极大提升！】
莉儿同学的主要作用是获取知识，不需要她与强力怪物硬刚。
继续探索。
【走廊尽头，是一扇紧闭的大门，你抬头看向门侧标记，这是‘学院院长的办公室’。】
【你尝试打开上锁的大门，却发现房门紧锁。】
林寻一撇嘴，切换大地巨人的躯壳。
【你抬脚一踹，整扇大门连带着门框都飞进办公室内……】
再次换回莉儿同学的躯壳。
【你进入‘院长办公室’，小心翼翼跨过四分五裂的大门……】
【在书桌上，你发现了一沓手稿。】
【你获得了‘多视学派——迪斯学院院长的手稿’（资料）】
林寻眼睛一亮。
这可是知识量啊！
为了解锁更多知识，他果断点击资料道具。
【‘多视学派——迪斯学院院长的手稿’（资料）】
【新型眼球来自于深海中的海怪，据说海怪的眼球拥有视之即死的可怕能力，学派中的学士们，为了捕获这只海怪死伤惨重。】
【我很想得到这对眼球，但即使凭借院长的地位，耗费所有的财力，也远远无法得到眼球。】
【不得已，我只能取消校内的移植手术室，向贪婪的班奈特妥协，把直通移植诊所的马车设立在学院大门口。】
【谁知班奈特那个恶魔，竟然还敢向我索要一些从福利院送来的孤儿学生。】
【我……我是罪人，我被日益膨胀的求知欲驱使，没法克制住自己……】
【……】
【唉，那些可怜的学生，估计都成为班奈特的原材料了。】
【……】
【班奈特虽然贪婪邪恶，但信守承诺。他支付我一笔极其可观的报酬。】
【在我买下海怪的一对眼球后，报酬还有所剩余。】
【我顺便在教学楼的地下室内开辟新实验室，作为研究新型眼球的场所。】
【我把原先校内手术室内的器材，都搬入新实验室内。】
【我兴奋的浑身发抖……因为我即将为自己移植海怪的眼球，获取更多伟大的知识……】
林寻默默的阅读资料，章节中的故事还是一如既然的黑暗。
资料中的关键应该就是教学楼地下的实验室，以及拥有视之即死能力的海怪眼球。
这种视之即死的能力想想就很变态，也不知道能否在地下室获取海怪的眼球。
【你获取了知识，你的知识量提升75！当前知识量：125/200】
莉儿同学的增幅知识量技能，增幅效果大概为50%，上次使用书籍本应该得到10点知识量，但最后收获15点，就是增幅效果所致。
再次搜索院长办公室，获得两本‘蕴含些许知识的书本’。
按照一本书15的知识量，此时的可增加的知识量已达到105，可以让知识量过载。
林寻没急着使用，等再增加一些知识量之后使用也不迟。
操作莉儿同学，退出院长的办公室，向下一处地点探索……